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如果一道數學題，你已經想了十分鐘還是不會，你會怎麼做？ 繼續想？ 還是趕快翻解答？ 這其實是一個很常見的學習問

很多人看到學生上課分心、發呆，甚至直接說「我不喜歡數學」，第一個反應常常是： 是不是老師上得太無聊？ 是不是教

很多學生在數學成績卡住之後，第一個想到的方法都是： 多做一點。 一天做20題沒有進步，那就做50題；每天讀兩個

我教學生這麼多年，常常看到一種情況。 課本看過了，筆記也寫了，老師講題目的時候，每一步都聽得懂。 可是隔幾天再

有一個非常有名的積分： \[I=\int_{-\infty}^{\infty}e^{-x^2}dx\] 光看這

數學裡有一些數，看起來就像憑空冒出來的。 例如：\(e＝2.71828……\) 很多學生第一次看到它，可能會想

質數，是我們從國小就接觸過的一種數。 像2、3、5、7、11，只有1和自己兩個正因數。 這個定義看起來並不困難

工欲善其事，必先利其器。 過去學生學數學，主要依靠課本、講義、計算紙和紙本筆記。 現在有了iPad，講義、筆記

這幾年，很多家長和老師都在問： 學生到底應不應該使用AI？ 但我認為，再過幾年，這個問題可能就不重要了。 因為